Cirugía Medicina Sociedad Venezolana
ENTRENAMIENTO EN CIRUGÍA ROBÓTICA: VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA LA EVALUACIÓN OBJETIVA DE DESTREZAS
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Palabras clave

robotic surgery
training
GEARS cirugía robótica
entrenamiento
GEARS

Cómo citar

Sánchez , R. ., Rodríguez , O. ., Báez, V. ., Salamo , O. ., Di Natale , M. ., & Sánchez Ismayel, A. (2020). ENTRENAMIENTO EN CIRUGÍA ROBÓTICA: VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA LA EVALUACIÓN OBJETIVA DE DESTREZAS. REVISTA VENEZOLANA DE CIRUGÍA , 66(2), 50-55. Recuperado a partir de https://revistavenezolanadecirugia.com/index.php/revista/article/view/120

Resumen

Objetivo: El objetivo de este estudio consiste en determinar la capacidad de la escala GEARS (global evaluative assessment of robotic skills) para diferenciar individuos con distinto nivel de experiencia en cirugía robótica, como un parámetro fundamental para la validación de la misma. Método: Es un estudio transversal que incluye a tres grupos de individuos con diferente nivel de experiencia en cirugía robótica (expertos, intermedios, novatos), a los cuales se les asignó una tarea sobre un modelo de entrenamiento, siendo evaluados mediante la escala en estudio (GEARS), aplicada por dos evaluadores. La diferencia entre los grupos se determinó mediante el método no paramétrico de Mann Whitney y la consistencia interobservador se estudió mediante el coeficiente W de Kendall. Resultados: Se realizaron un total de 15 evaluaciones, correspondientes a 5 individuos de cada grupo. La concordancia interobservador de la escala GEARS fue de 0,96. El puntaje obtenido al realizar la evaluación fue de 29,8±0,4; 24±2,8 y 16±3; para los expertos, intermedios y novatos respectivamente, siendo la diferencia entre ellos estadísticamente significativa. Todos los parámetros
de la escala permiten diferenciar entre los distintos niveles de experiencia, con la excepción del ítem percepción de profundidad. Conclusión: Se concluye que la escala GEARS demostró ser capaz de diferenciar entre individuos con distinto nivel de experiencia en cirugía robótica, validándose como una herramienta útil en el entrenamiento y evaluación del cirujano en formación.

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